PLAN SECTORIEL DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION-PSEF-2017-2030-BURKINA-FASO
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Dans sa volonté de matérialiser la vision holistique et intégrée du système éducatif telle que définie dans la loi d’orientation de l’éducation de juillet 2007 et la nécessité d’une mise en cohérence avec les orientations du Plan national de développement économique et social (PNDES), le Gouvernement Burkinabè a décidé d’élaborer un Plan sectoriel de l’éducation et de la formation (PSEF). Le processus d’élaboration qui a été très participatif, a impliqué les différents ministères en charge de l’éducation et de la formation et le ministère en charge des finances. Par ailleurs, le Rapport d’état du système éducatif national (RESEN) a réalisé en 2016un diagnostic exhaustif du système éducatif et de pistes d’orientations pour la formulation de politiques éducatives.
Services environnementaux générateurs de revenus dans les bassins versants pour la promotion des systèmes d'irrigation à petite échelle dans trois communes des régions de Koulikoro et de Dioila - Mali
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Ce court-métrage met en exergue le travail inspirant et innovant réalisé par les bénéficiaires du projet « Services environnementaux générateurs de revenus dans les bassins versants pour la promotion des systèmes d'irrigation à petite échelle dans trois communes des régions de Koulikoro et de Dioila » mis en œuvre par DVV International sur financement de la GIZ.
Apprendre Autrement: Approches Réussies de l’Éducation des Adultes et l’Apprentissage tout au Long de la Vie - Tunisie
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Ce document a pour objectif de capitaliser les approches mises en oeuvre par DVV International afin de renforcer les pratiques éducatives et d’optimiser l’impact des formations destinées aux adultes. Il commence par une analyse approfondie du rôle essentiel de cette organisation non gouvernementale dans la promotion de l’éducation non formelle en tant que vecteur d’inclusion et d’émancipation en Tunisie.
Activités des Centre d’Education communautaire (CEC) au Togo. - Togo
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Ce court-métrage met en lumière le travail inspirant des Centres d'Éducation Communautaire (CEC) à Kozah 1, Tchaoudjo 1 et Sotouboua 1, au Togo — dans le cadre du projet de DVV International intitulé « Promouvoir des systèmes intégrés d'éducation des adultes en Afrique ».
APPROCHES TRADITIONNELLES D’APPRENTISSAGE ET D’EDUCATION DES ADULTES EN AFRIQUE : CAS DU BENIN
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Le présent article propose une analyse des approches traditionnelles d’apprentissage et d’éducation des adultes (AEA) en contexte béninois, dans une perspective historique, didactique et prospective.
