Document de stratégies de mise en œuvre d'alphabétisation_de_2000000 jeunes et adultes
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Le présent document de stratégie pour l’alphabétisation de 2 000 000 de jeunes et adultes guinéens pour la période 2020-2029 entant que tel, s’inscrit dans le cadre de l’atteinte des ODD et principalement de l’Objectif de Développement Durable 4.6 qui stipule : « D’ici à 2030, veiller à ce que tous les jeunes et une proportion considérable d’adultes, hommes et femmes, sachent lire, écrire et compter ».
En cette matière, les vides identifiés au fil des années seront comblés progressivement à travers l’élaboration d’un certain nombre de documents clés tels que les Normes de qualité en matière d’alphabétisation et de l’éducation non formelle, l’Initiation de Programmes d’Alphabétisation et d’Education Non Formelle adaptés aux besoins des apprenants et articulés suivant l’approche par compétences, avec une ouverture sur le système formel , les plans stratégiques de réduction de l’analphabétisme et de développement de l’éducation non formelle.
Aussi, à travers l’élaboration de ce plan stratégique d’alphabétisation et d’éducation non formelle, l’Etat guinéen entend jouer son rôle régalien d’orientation et de définition de politiques pour l’ensemble des interventions dans le sous-secteur.
LES CHEMINEMENTS DE L’ÉDUCATION DES ADULTES EN CÔTE D’IVOIRE
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L’éducation des adultes, condition sine qua none du développement est diversement perçue et pratiquée au sein des communautés. Les données historiques et culturelles collectées révèlent que l’offre éducative dédiée aux adultes en Côte d’Ivoire connaît une évolution liée aux changements qui interviennent dans la vie sociale. Ainsi, de la période d’avant la colonisation à ce jour, une panoplie de formes d’éducation des adultes a été initiée pour faire correspondre les offres aux besoins et attentes des cibles. L’enjeu visé est de faire connaître les cheminements de l’éducation des adultes à l’effet de favoriser le développement socio-économique des bénéficiaires et de leurs communautés.
STRATEGIE NATIONALE DE DEVELOPPEMENT DE L’EDUCATION NON FORMELLE
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La présente stratégie nationale de développement de l’éducation non formelle (SNDENF) 2021-2025 se situe dans le prolongement du Programme national d’accélération de l’alphabétisation. Elle s’inscrit dans le quatrième objectif de développement durable qui est d’assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Il s’agit de faire en sorte que les adolescents, garçons et filles, de même que les jeunes et adultes des deux sexes, accèdent à un système éducatif performant et équitable, qui au-delà de sa mission de transmission des savoirs de base, augmente considérablement le nombre d’apprenants/es disposant de compétences techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent, et à l’entrepreneuriat.
PLAN SECTORIEL DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION-PSEF-2017-2030-BURKINA-FASO
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Dans sa volonté de matérialiser la vision holistique et intégrée du système éducatif telle que définie dans la loi d’orientation de l’éducation de juillet 2007 et la nécessité d’une mise en cohérence avec les orientations du Plan national de développement économique et social (PNDES), le Gouvernement Burkinabè a décidé d’élaborer un Plan sectoriel de l’éducation et de la formation (PSEF). Le processus d’élaboration qui a été très participatif, a impliqué les différents ministères en charge de l’éducation et de la formation et le ministère en charge des finances. Par ailleurs, le Rapport d’état du système éducatif national (RESEN) a réalisé en 2016un diagnostic exhaustif du système éducatif et de pistes d’orientations pour la formulation de politiques éducatives.
