Veuillez lire attentivement ce guide avant de soumettre votre article. Si vous avez des questions à son sujet, veuillez contacter le rédacteur en chef Ivor Baatjes (editor@mojaafrica.de).

1. Généralités

Le journal

Le Journal MOJA pour l'Education des Adultes a été lancée en mai 2022 après la mise en place de la Plateforme Numérique MOJA en avril 2021. Il est publié une fois par an ; chaque volume est consacré à un thème majeur. Le journal est publié en anglais et en français et distribué en Afrique et à l'international. Le Journal est principalement en ligne avec un petit tirage papier. Le Journal est financé par le Ministère Allemand de la Coopération Economique et du Développement. Il est gratuit et téléchargeable sur la plateforme MOJA.

Groupes cibles

Les principaux groupes cibles sont : les praticiens de l'éducation des adultes travaillant à tous les niveaux des systèmes d'éducation des adultes en Afrique. Nous invitons les praticiens de l'éducation des adultes qui s'occupent de l'enseignement, de l'organisation et de l'administration ; les décideurs et les faiseurs d'opinion ; les chercheurs et les spécialistes de l'éducation des adultes et des domaines adjacents tels que l'éducation à la santé, l'éducation à la citoyenneté, l'agriculture et le développement communautaire. En outre, le journal vise à atteindre les lecteurs non professionnels intéressés par les questions liées à l'éducation des adultes.

Comment soumettre des articles

Dans chaque numéro, un appel à soumissions pour le numéro suivant sera publié. Avant la soumission, le sujet et la longueur doivent être réglés avec le rédacteur en chef. Nous préférons les soumissions par courrier électronique ; prière de les envoyer au rédacteur en chef à l'adresse editor@mojaafrica.de. Veuillez enregistrer l'article sous forme de fichier Word, de fichier Open Document ou de fichier RTF et le joindre, ainsi que votre nom, votre adresse postale et votre numéro de téléphone. Nous attendons de vous que vous vérifiiez l'exactitude de tous les noms, titres, dates et faits avant de soumettre votre article. Sauf indication contraire, nous supposons que votre article n'a pas été publié ailleurs auparavant.

Dernier délai pour la soumission d’articles

Le 1^er juin de chaque année[HB1] comme spécifié dans l’appel à soumissions.

2. Que soumettre ?

La longueur d'une soumission dépend du sujet et du type de soumission. Elle doit être définie en accord avec le rédacteur en chef. Évitez de surcharger le texte. Veuillez noter que tous les textes doivent être liés au thème principal du Journal, sauf accord contraire.

2a) Types de soumission

Article: doit être basé sur des questions d'actualité en matière d'éducation des adultes sur le continent, y compris les nouvelles recherches, et doit contenir une analyse et une argumentation (2500 mots maximum).

Focus: examine plus en détail un aspect du thème choisi (2500 mots maximum).

Profil: examine en détail une organisation, un projet ou une législation, ou encore une personne. L'accent peut être mis sur le rôle et les contributions de cette entité dans le domaine de l'éducation des adultes sur le continent (1000 mots maximum).

Compte-rendu: couvre les rapports sur les réunions, conférences, ateliers, etc. (1000-1500 mots).

Revue: fournit une critique de livres, rapports ou documentaires importants (1000-1500 mots).

Interview: enregistre une conversation entre un groupe de personnes ou un entretien individuel au cours duquel l'auteur pose des questions à la personne interrogée sur un sujet important (1500 mots).

Forum ouvert: est un véhicule pour le débat et l'argumentation, ou des pièces qui traitent de l'argumentation et de la différence d'opinion sur un sujet/une question (2500 mots maximum).

Perspective: format adaptable dans lequel les auteurs utilisent un style narratif et de réflexion plus personnel sur un sujet (2500 mots maximum).

Poésie: un poème qui s'adresse à la communauté de l'éducation des adultes.

D'autres types de textes peuvent être ajoutés en accord avec le rédacteur en chef.

2b) Éléments requis pour les articles

Les éléments suivants doivent être fournis avec votre soumission.

• Résumé: Veuillez résumer les principaux sujets contenus dans votre article et ses principaux arguments en 80 - 100 mots.
• Coordonnées: Veuillez inclure votre adresse postale professionnelle (y compris le site web s'il existe) et votre adresse email.
• Photo portrait: Veuillez joindre une photo portrait récente de vous-même dans une résolution de 300 dpi au format TIFF, EPS ou JPEG (pour plus de détails, voir les notes relatives aux images ci-dessous).
• Notice biographique: Veuillez résumer votre carrière professionnel en 120 mots et vous concentrer sur la description de votre engagement dans le domaine de l'éducation des adultes.

Les éléments énumérés ci-dessus seront publiés avec votre article. Veuillez noter que le Journal de l'Education des Adultes MOJA se réserve tous les droits de publication pour ces éléments, y compris votre photo portrait (voir point 4) dans le cadre de la publication de votre article à laquelle vous consentez.

2c) Éléments optionnels pour les articles

Les éléments suivants sont les bienvenus, mais ne sont pas obligatoires.

• Références bibliographiques: Tous nos lecteurs n'ont pas accès aux grandes bibliothèques et aux centres de documentation, aussi nous vous demandons d'être parcimonieux dans l'utilisation des références (pour plus de détails, voir les notes relatives aux références ci-dessous, point 3b).
• Lectures complémentaires: Si possible, ajoutez une petite sélection de conseils de lecture complémentaire et de liens en ligne utiles.
• Matériel graphique: Nous apprécions beaucoup le matériel graphique d'accompagnement. Veillez à ce que tout le matériel graphique que vous utilisez soit mentionné et expliqué dans votre article. Veuillez indiquer un titre clair et la source. Tous les graphiques, tableaux et données d'information doivent être fournis séparément et dans un fichier Word ou Excel modifiable. Veillez à ce que toutes les données brutes soient accessibles. Assurez-vous également que les données et le matériel graphique ne sont pas protégés par des droits d'auteur et n'enfreignent pas les droits d'un tiers.
• Images: Les photographies significatives (ainsi que les illustrations, les bandes dessinées et les œuvres d'art) de haute qualité sont les bienvenues pour une utilisation éditoriale interne. Le choix final sera effectué par l'Editeur. Les photos numériques doivent avoir une résolution de 300 dpi dans le format où elles seront imprimées et doivent être livrées en format TIFF, EPS ou JPEG. N'intégrez pas les images dans le corps d'un document texte. Veuillez fournir des informations sur la photographie ou l'œuvre d'art, y compris une légende (que voyons-nous ?) et le nom du photographe ou de l'artiste. Si vous utilisez des images provenant d'une source publique, veillez à ce que la source de l'image soit mentionnée. Seules les photographies ayant fait l'objet d'un consentement éclairé seront acceptées dans le journal. Il incombe à l'auteur d'enregistrer le consentement et de le mettre à disposition si nécessaire, à l'exception des photographies qui sont dans le domaine public (source du site fixe).

3. Conseils rédactionnels

Les conseils suivants sur la langue, le style et les références devraient vous aider à rédiger votre article. Toutefois, si vous n'avez aucune expérience préalable de la rédaction d'articles, ne vous sentez pas découragé par ces conseils. Avant d'être publiés, tous les textes seront révisés par notre Rédacteur en Chef.

3a) Langage, style

• Une écriture simple et claire: Notre objectif est de produire un produit accessible et facile à lire. Votre article doit attirer le lecteur dès le début. Évitez le jargon de l'enseignement et de la recherche. Expliquez les principaux termes techniques. La plupart de nos lecteurs sont déjà actifs dans le domaine de l'éducation des adultes, mais le Journal s'adresse à tous les types de lecteurs. Il ne faut donc pas tenir pour acquis des connaissances préalables. Rédigez de manière à ce que le lecteur non professionnel intéressé puisse suivre vos arguments.
• Première personne et voix active: Utilisez la première personne ("je" ou "nous") si vous décrivez ce que vous, ou vous et vos co-auteurs, avez fait.
  Écrivez à la voix active ("Ils l'ont fait") plutôt qu'à la voix passive ("Cela a été fait") afin que le lecteur sache qui est responsable de l'action.
• Abréviations: Utilisez les abréviations avec parcimonie. Donnez le nom complet des organisations, des instruments de recherche, etc., la première fois que vous les mentionnez, placez l'abréviation entre parenthèses immédiatement après. Vous pouvez ensuite utiliser l'abréviation.
  Exemple : Conseil International d'Education des Adultes (CIEA)
• Sensibilité aux questions de genre: Évitez tout langage qui pourrait être interprété comme discriminatoire. N'utilisez pas exclusivement "il" ou "elle". Essayez de trouver des termes neutres comme "facteur" au lieu de "postier homme" ; ou utilisez le terme pluriel comme "formateurs ... les" au lieu de "le formateur ... il".

3b) Citations, références, notes de fin (Le nombre de mots inclut les références)

Citations:

Les citations d'autres travaux de recherche doivent être incluses dans le texte entre parenthèses. Veuillez mentionner l'auteur (ou l'auteur du périodique ou de la société), l'année de publication et les numéros de page si nécessaire.

Exemples : (Ledwith 2017: 173), (The New York Times, 1997)

Si un ouvrage a deux auteurs, indiquez les deux noms. Si un ouvrage a plus de deux auteurs, indiquez tous les noms lors de la première citation, puis utilisez « et coll. » pour les autres citations.

Exemple : (Nafukho, Amutabi et Otunga (2005)), citations suivantes : (Nafukho et coll., 2005).

À partir de sept auteurs, utilisez « et coll. » dès la première citation.

Pour les ressources électroniques, utilisez une citation ordinaire si vous pouvez identifier un auteur (personne, périodique ou organisme). Sinon, indiquez l'adresse Web entre parenthèses.

Références

Veuillez énumérer toutes les ressources que vous avez citées à la fin de votre travail par ordre alphabétique (nom de famille d'un auteur unique, d'un premier auteur, d'un éditeur ; ou nom du périodique ou de l’organisme auteur s'il n'y a pas d'auteur humain). Classez les ressources du même auteur par ordre chronologique (en commençant par la plus ancienne) et par lettres minuscules (2001a, 2001b) si plusieurs ouvrages ont été publiés la même année.

Veuillez suivre ce modèle général : Noms de famille, initiales (Année) : Titre. Lieu d'édition : Nom de l'éditeur. Voici quelques exemples pour différents types de ressources :

Livres :

Pizzoltato, N., & Holst, J. D (2016). Antonio Gramsci: A pedagogy to change the world. Switzerland: Springer.

OECD. (2018). Lifelong Learning for adults in South Africa: The role of Community Education and Training. Issues paper. Paris: OECD.

Nafukho, F.M., Amutabi, M.N., and Otunga, R.N. (2005). Foundations of Adult Education in Africa. Germany: UNESCO Institute for Education.

Article ou chapitre dans un livre édité :

Mayo, P. (2019). Paulo Freire and the debate about Lifelong Learning. In C.A. Torres. (Ed.). The Wiley Handbook of Paul Freire (pp. 535-550). New Jersey: Wiley Blackwell.

Articles de magazines, revues ou journaux imprimés ou en ligne :

Harley, A. (2015). Post-Schooling People’s Education. Education as Change, 19(2), 58-81.

Klees, S. (2017). Beyond Neoliberalism: Reflections on Capitalism and Education, Policy Futures in Education. Retrieved from https://doi.org/10.1177/147821...

Rasmussen, P. (2012): Creative and innovative competence as a task for adult education. In: LLine, 4/2012. Retrieved from http://www.lline.fi/en.

Articles de sites Internet :

Aslanian, C. (2006): Trends in adult learning: A 2006 snapshot. Retrieved March 12, 2008, from http://www.aslaniangroup.com/p...

Notes de fin

Les notes doivent être rassemblées à la fin du document (notes de fin de document). Utilisez les notes de fin avec parcimonie et soyez bref. Utilisez les notes de fin de document si vous souhaitez donner des explications supplémentaires ou des informations complémentaires au lecteur qui souhaite approfondir le sujet.

4. Droits de l’éditeur

L'Editeur, MOJA, se réserve le droit d'éditer toutes les soumissions pour le style, la structure, la longueur, la cohérence et la clarté. En outre, le titre définitif de l'article publié, les sous-titres, les photographies et les illustrations seront choisis par l'Editeur. Nous vous renverrons une version éditée de l'article avant de le publier. Vous avez le droit de refuser l'autorisation de publier votre article si vous n'êtes pas d'accord avec les révisions effectuées. Dans ce cas, vous devez indiquer votre refus au plus tard une semaine après avoir reçu la version finale. Dans le cas contraire, nous considérerons que vous êtes d'accord avec la publication de votre article.

MOJA se réserve tous les droits de publication (presse écrite, internet, médias électroniques) pour tous les textes et images. Ces droits comprennent le droit de reproduire votre travail et le droit d'autoriser des tiers à réimprimer des articles sous la forme dans laquelle ils sont apparus dans la revue et d'autoriser la publication d'articles sur des sites web sous la forme dans laquelle ils sont apparus dans la revue. Elle inclut également le droit de traduire et de publier des textes dans d'autres langues. Les termes de la licence creative commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) s'appliquent en plus des présentes directives de l'auteur en ce qui concerne l'utilisation de votre article. Voir http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ pour plus de détails sur ce que cela signifie.

Vos données personnelles seront publiées avec votre article, ce à quoi vous consentez. En dehors de cela, elles ne seront pas utilisées à d'autres fins et ne seront pas transmises à des tiers.

5. Choix de la loi et de la juridiction

Le présent guide rédactionnel est exclusivement régis et interprétés conformément aux lois de la République Fédérale d'Allemagne. Chaque partie exercera tout droit en vertu des présentes exclusivement devant les tribunaux de Bonn, en Allemagne.