Webinar: ‘From chalkboards to chatbots: Educating adults in the AI era'
3 septembre 2025, 13:00 - 14:30
You are warmly invited to the UNESCO Institute for Lifelong Learning's Webinar: ‘From chalkboards to chatbots: Educating adults in the AI era’ on 3 September 2025. Taking place during 2025 Digital Learning Week, this event is part of our global webinar series, ‘Unlocking the power of lifelong learning’, bringing together stakeholders from across the globe on the first and third Wednesday of every month.
The webinar will focus on the role of artificial intelligence in adult learning and education. It will examine how AI is transforming educational practices, while also raising important ethical, social and pedagogical considerations. The session will highlight inclusive and human-centred approaches to using AI in adult education. During this webinar, we will also launch the new online course Digital Empowerment for Adult Educators in the Age of AI and Other Emerging Technologies. This course is designed to empower adult educators around the world to effectively and responsibly integrate AI into their teaching.
Programme
13:00- 13:15 - Opening Remarks
Moderator: Ms Sofia Chatzigianni, Assistant Programme Specialist, UNESCO Institute for Lifelong Learning
- Ms Isabell Kempf, Director, UNESCO Institute for Lifelong Learning
13:15- 14:25 - Session: Digital Empowerment for Adult Educators in the AI Age
Moderator: Ms Annapurna Ayyappan, Programme Specialist, Digital Learning, UNESCO Institute for Lifelong Learning
- Artificial intelligence (AI), conversational agents, and generative AI: implications for adult education practice and research
- Ms Marcella Milana, Associate Professor (Dipartimento di Scienze Umane) Università degli Studi di Verona, Italy
- Inclusive Adult Learning in the AI Era: Confronting Inequality, Fostering Critical andAnalytical Skills, and Empowering the Marginalised
- Ms Rashidat Ibrahim, Doctoral Student, Obafemi Awolowo University, Ile-Ife, Nigeria
- Responsible Artificial Intelligence in education
- Ms Caitlin Bentley, Senior Lecturer in AI Education, King’s College London, UK and Deputy Chair of the Responsible AI Skills Pillar, and UIL consultant
- How can AI empower education from a lifelong learning perspective
- Mr Jun Xiao, Director of Digital Learning, Shanghai Open University, China
- Reaching youth with disability and refugees and migrants in East Africa through AI-enabled digital content delivery
- Ms Claire Mongeau, Co-Founder and Director, M-Shule, Kenya
- Moderated QA and Course Launch
14:25- 14:30 - Closing remarks
- Ms Rakhat Zholdoshalieva, Team Leader, UIL
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Webinaire - Jeunes NEETs en Afrique : dépasser l’exclusion par l’apprentissage tout au long de la vie
À travers l’Afrique, les transformations économiques, technologiques et démographiques rapides redéfinissent les systèmes éducatifs et les marchés du travail. Ces évolutions accroissent la demande de nouvelles compétences tout en mettant en évidence des lacunes persistantes en matière d’accès à l’éducation, à la formation et à l’emploi.
En conséquence, de nombreux jeunes rencontrent des difficultés pour entrer sur le marché du travail et sont considérés comme NEET (ni en emploi, ni en études, ni en formation). Dans les contextes africains, cela est étroitement lié à la croissance démographique rapide, à l’urbanisation et à la prédominance des économies informelles, où de nombreux jeunes suivent des parcours de travail et d’apprentissage qui ne sont pas toujours reconnus officiellement.
Bien que le concept de NEET aide à mettre en évidence la vulnérabilité des jeunes, il ne reflète pas toujours la diversité des réalités africaines, notamment le travail informel, l’auto-emploi et les apprentissages non formels. Cela nécessite des approches plus contextualisées pour comprendre les transitions des jeunes.
Dans ce contexte, l’apprentissage tout au long de la vie offre un cadre essentiel pour soutenir des parcours plus flexibles et inclusifs de développement des compétences, d’emploi et d’entrepreneuriat. Cependant, sa mise en œuvre reste confrontée à des systèmes fragmentés et à une coordination limitée entre les secteurs de l’éducation, de la formation et de l’emploi.
Ce webinaire réunira chercheur.e.s, décideurs et décideuses politiques, praticien.ne.s, acteurs et actrices du secteur privé et représentant.e.s de la jeunesse afin d’explorer comment l’apprentissage tout au long de la vie peut soutenir des parcours plus inclusifs et flexibles pour l’autonomisation et la participation socio-économique des jeunes en Afrique.
Objectifs
- Analyser les dynamiques des NEET en Afrique et leurs implications
- Explorer comment l’apprentissage tout au long de la vie peut soutenir l’autonomisation et l’emploi
- Partager des politiques et pratiques innovantes
- Identifier des orientations stratégiques
WEBINAIRE: L’APPRENTISSAGE QUI FONCTIONNE
Le webinaire examinera comment les programmes d’éducation des adultes et d’éducation non formelle peuvent renforcer le développement de compétences pratiques et les parcours professionnels pour les jeunes et les adultes. Il portera sur la manière dont les programmes communautaires intégrés d’éducation des adultes, les CLC (centres communautaires d’apprentissage) et les Folk Development Colleges peuvent relier l’alphabétisation aux moyens de subsistance, à l’employabilité, à l’entrepreneuriat et à l’apprentissage tout au long de la vie.
- Intervenants : Geoffrey Sixbert Nchimbi, Directeur, Newala Folk Development College | Mwajuma Mohamed, Enseignante, Institute of Adult Education\
- Date : 11 juin 2026
- Heure : 14h00 – 15h30 (SAST) / 12h00 – 13h30 (UTC)
Langues : anglais / français
